中国公民教育观发展脉络探析

被引：200

作者：

朱小蔓 ^{[1
]}

冯秀军 ^{[2
]}

机构：

[1] 中央教育科学研究所

[2] 河北师范大学法政学院

来源：

关键词：

公民教育观; 权利; 义务; 道德教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-092 [];

学科分类号：

摘要：

通过对中国公民教育观的发展脉络进行溯源性追寻,可以看到,中国公民教育观与西方公民教育观在公民与国家、社会关系,公民权利与义务关系,公民教育与道德教育关系等方面呈现相向运动的趋势,与中国传统道德教育思想在本体基础、教育机制、价值取向等方面存在相互融通的可能。

引用

页码：3 / 11

页数：9

共 11 条

[1]

朱小蔓 ;

李荣安 .

[2]

刘惊铎 .

[3]

情感德育论[M] 朱小蔓著; 人民教育出版社 2005,

[4]

公民道德论[M] 焦国成主编; 人民出版社 2004,

[5]

中国近代德育课程史[M] 郑航著; 人民教育出版社 2004,

[6]

学会关心——教育的另一种模式[M] (美)内尔·诺丁斯著;于天龙译; 教育科学出版社 2003,

[7]

自由主义[M] 李强著; 中国社会科学出版社 1998,

[8]

教育的使命[M] 赵中建编; 教育科学出版社 1996,

[9]

蔡元培教育论著选[M] 蔡元培著;高平叔编; 人民教育出版社 1991,

[10]

中国文化要义[M] 梁漱溟著; 学林出版社 1987,