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美国与中国体育师资培养情况的比较分析
被引：4
作者：
赵澄宇
机构：
来源：
关键词：
学分;
学时;
专业课;
必修课;
体育;
体育师资;
美国;
美利坚合众国;
北美洲;
教育实习;
综合性大学;
综合大学;
春田学院;
师资培养;
体育系;
D O I：
10.19582/j.cnki.11-3785/g8.1990.02.013
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
本研究分析了美国体育师资培养的情况与特点,并结合我国情况进行了比较,对形成差异的原因进行了讨论.研究涉及入学要求、学制、学分与教育计划的结构、课程组成、教育实习等问题.结果表明,美国四年制大学本科培养体育师资的典型计划中,总学分为127学分,包括普通教育课45学分、教育专业课24学分、体育专业课46学分、选修课12学分.与我国相比,美国更重视普通教育课、教育专业课及理论课,注重能力的培养,教育计划综合性强.我国更重视专业课,技术课比例较大,教育计划专业性强.
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页码：61 / 65+72+96
页数：7
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