工学结合模式在护理综合能力训练课程改革中的应用

目的提高学生护理综合技术操作能力,具备健康的职业态度与良好的职业道德。方法应用工学结合模式全面改革护理综合能力训练课程,进行基于工作过程的课程开发,教学模式采取教学做一体化。结果确立急性心梗患者的救护、甲亢患者的内外科护理等十个学习情境,选取患者为载体。行动导向教学理念贯穿始终,任务驱动、角色扮演、情境教学等教学方法综合运用。结论有效提高了学生护理综合能力,增强了职业综合素质。