论教学的复杂性

被引：15

作者：

张进清 ^{[1
]}

蒋士会 ^{[2
]}

机构：

[1] 广西教育学院高等教育研究室

[2] 广西师范大学教育科学学院

来源：

广西师范大学学报(哲学社会科学版) | 2010年 / 46卷 / 02期

关键词：

复杂性科学; 复杂系统; 教学;

D O I：

10.16088/j.issn.1001-6597.2010.02.020

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

复杂性科学采用整体论或非还原论的方法理解、把握世界,为教学研究提供了新的视角和思想武器。教学是一个复杂系统,具有复杂系统的各种因素和性质。教学的熵与负熵、非平衡态、耗散结构、混沌、突现和突变、自组织等是教学复杂性现象的突出存在。

引用

页码：100 / 106

页数：7

共 18 条

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