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书法训练对智力落后儿童注意力康复作用的实验研究
被引：7
作者：
刘勇
机构：
[1] 华南师范大学心理学系
来源：
关键词：
书法治疗,书法训练,注意缺陷;
D O I：
暂无
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
本研究主要探讨书法教学训练方案对智力落后儿童注意力的增进效果和教育康复的可行性。实验组接受两个月的书法教学训练，控制组不做任何实验处理，以注意划消和踪迹描绘测验为研究工具。结果显示：有计划有系统的书法教学训练方案对轻（中）度智力落后儿童的注意力有明显的改善与康复治疗效果，尤其在注意稳定性和注意灵活性两个维度上作用更为显著
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