新课程对教师教育观念及教学方式的影响

被引：5

作者：

耿文侠 ^{[1
]}

任新社 ^{[2
]}

机构：

[1] 河北师范大学教育学院

[2] 石家庄市社会科学联合会

来源：

河北师范大学学报(教育科学版) | 2008年 / 09期

关键词：

新课程; 中小学教师; 教育观念; 教学方式; 学习方式;

D O I：

10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2008.09.018

中图分类号：

G423 [课程论课程设计、课程标准等入此。];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

新课程体系在课程的功能、内容、目标等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。新课程的实施,对中小学教师的教育观念和教学方式产生了重大的影响,要求中小学教师改变过于注重传授知识的倾向,要关注学生如何做人、如何发展;培养学生积极主动的学习态度,在学习过程中形成正确的价值观;培养学生的创新精神和创造能力,为学生未来发展奠定基础。

引用

页码：71 / 73

页数：3