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进入最艰难的领域
被引：13
作者：
丁兴富
机构：
[1] 首都师范大学教育技术·远程教育特聘教授
来源：
关键词：
教学技术;
卡内基;
委员会;
中小学教师;
信息通信技术;
教育界;
大学校园;
课堂面授;
电子信;
领域;
D O I：
10.13541/j.cnki.chinade.2004.20.020
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
040110 ;
摘要：
<正>如何使千百万中小学教师每一天的常态课堂面授教学实现信息化,实现信息技术与学科课程教学的整合,这是21世纪全球基础教育革新和发展面临的重大课题。查尔斯·赫梅尔博士在为国际教育局写的研究报告《今日的教育为了明日的世界》(1977)里,援引了美国加利福尼亚大学在20世纪70年代中期的一份报告书《变革高等教育的战略》中的一段评论:"在教育领域里的通信
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