美国专业发展学校(PDS)模式述评

被引：41

作者：

田宝军

王德林

机构：

[1] 河北师范大学教育科学学院,温州师范学院教育系河北石家庄,浙江温州

来源：

高等师范教育研究 | 2002年 / 06期

关键词：

美国; 教师教育; 专业发展学校;

D O I：

10.13445/j.cnki.t.e.r.2002.06.012

中图分类号：

G571.2 [];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

专业发展学校 (PDS) 2 0世纪 80年代中期兴起的大学与中小学合作办学的一种模式。它融教师职前培养、在职教师专业发展、提高学生成绩、促进学校科研、改革与发展于一体 ,受到了美国教育界的广泛关注。本文介绍了 PDS的由来、办学模式、效果及其理论建构 ,以期对我国的教育改革 ,特别是教师教育改革提供借鉴

引用

页码：63 / 66

页数：4