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对峙与整合:科学主义与人文主义两大教育思潮之比较
被引:10
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
冯永刚
机构
:
[1]
山东师范大学教育学院
来源
:
国家教育行政学院学报
|
2007年
/ 08期
关键词
:
科学主义教育;
人文主义教育;
对峙;
整合;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G40 [教育学];
学科分类号
:
040101 ;
120403 ;
摘要
:
受西方科学主义与人文主义两大哲学思潮的影响,在教育领域逐渐形成了科学主义与人文主义两大教育思潮。由于二者的教育主张基本对立,因而长期处于矛盾与冲突之中。在当前我国大力深化教育改革、全面推进素质教育的时代背景下,深入认识与研究两大教育思潮各自的主张,促使二者相互补充、扬长避短、由冲突走向整合便成为我国教育改革的主旋律,这也是现代教育发展的必然趋势。
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页数:4
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