具身德育:源泉、体系、模式——二论新时代具身德育

被引：44

作者：

孟万金

机构：

[1] 中国教育科学研究院德育与心理特教研究所

来源：

中国特殊教育 | 2018年 / 01期

关键词：

具身德育; 源泉; 体系; 模式; 二论;

D O I：

暂无

中图分类号：

G41 [思想政治教育、德育];

学科分类号：

030505 ;

摘要：

具身德育具有悠久的思想源泉,最早追溯到两千多年前中国儒家经典里提出的"修身"思想,现代西方也出现了具身德育的思想萌芽,尤其是到上个世纪60年代,国外出现了"具身道德"(Embodied Morality)一词,为具身德育体系创立奠定了深厚的思想基础。本文在追溯具身德育思想源泉基础上,根据《中小学德育工作指南》,重点尝试构建了具身德育1-10(Embodied Moral Education 1-10)思想体系,简称EME1-10,进而提出了"七位一体"的具身德育模式。

引用

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页数：5

共 9 条

[1]

始于家庭.[M].(美)诺丁斯著.教育科学出版社.2006,

[2]

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[3]

马克思恩格斯全集.[M].马克思;恩格斯著;中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局译.人民出版社.1979,

[4]

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[6] The ups and downs of the moral personality: Why it's not so black and white [J].