教育史学科建设六人谈

被引：15

作者：

张斌贤 ^{[1
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杜成宪 ^{[2
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肖朗 ^{[3
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周洪宇 ^{[4
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陈露茜 ^{[5
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周采 ^{[6
]}

机构：

[1] 北京师范大学教育历史与文化研究院

[2] 华东师范大学教育学系

[3] 浙江大学教育学院

[4] 华中师范大学教育学院

[5] 中国人民大学教育学院

[6] 不详

来源：

华东师范大学学报(教育科学版) | 2016年 / 34卷 / 04期

关键词：

教育史; 学科建设; 学术研究; 本体论; 价值论; 方法论;

D O I：

10.16382/j.cnki.1000-5560.2016.04.001

中图分类号：

G40-09 [教育学史、教育思想史];

学科分类号：

040103 ; 060207 ;

摘要：

学科重建一直是教育史学界普遍关注的重大问题。近几十年来,几代学人殚精竭虑,不断探索,形成了可观的研究成果,推动了教育史研究的不断发展。尽管如此,教育史学科发展仍然面临着重重困难和挑战,仍需同仁付出艰苦的努力。《华东师范大学学报》(教育科学版)历来重视教育史学科的发展,此次策划笔谈,开辟专栏,为思想交流提供平台,是希望以此为契机,促进对学科重建问题更为广泛和深入的探讨,推动教育史学科的自我更新。

引用

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共 8 条

[1] 教育史观:批判与重构
张斌贤
[J]. 教育学报, 2012, 8 (06) : 3 - 14
[2] 新文化史[M]. 华东师范大学出版社 , (美) 林亨特, 2011
[3] 中外教育史[M]. 首都师范大学出版社 , 王晓华, 2007
[4] 二十世纪的历史学[M]. 山东大学出版社 , (美)格奥尔格·伊格尔斯（GeorgG.Iggers）著, 2006
[5] 教育史学[M]. 人民教育出版社 , 杜成宪,邓明言著, 2004
[6] 美国教育史[M]. 人民教育出版社 , 滕大春著, 1994
[7] 历史学家的技艺[M]. 上海社会科学院出版社 , (法)布洛赫著, 1992
[8] 历史的观念[M]. 中国社会科学出版社[英]R·G·柯林武德著, 1986

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