护理大专生职业认同感调查分析与对策

目的了解护理大专生在校期间对护理工作的认可情况,促进护理职业教育。方法采用自行设计的问卷对2004级102名即将进入临床实习的护理大专生(下称护生)进行调查。结果护生对护理专业的认同程度排列前3位的依次为护理工作服务性强、生活无规律(90.2%),观念转化教育可以培养护生对护理工作的热爱(85.3%),观念转化教育后护生成为白衣天使的信念增强。结论护生在校期间职业认同感低,但可塑性强,需在教学中强化专业思想和职业道德教育,以培养护生的综合素质,树立良好的职业道德观。