师范性与学术性:从对立走向整合

被引：12

作者：

何凤升

机构：

[1] 南通师范学院教务处江苏南通

来源：

扬州大学学报(高教研究版) | 2001年 / 04期

关键词：

师范性; 学术性; 师范教育;

D O I：

10.19411/j.cnki.1007-8606.2001.04.007

中图分类号：

G650 [师范教育理论];

学科分类号：

摘要：

师范性与学术性是高等师范教育的两大基石 ,学术性是体现师范性的学术性 ,而师范性则是学术性保证下的师范性 ,两者的有机整合是教师教育专业化的基本要求 ,其实质在于融学术性要求于其中的师范精神。

引用

收藏

页码：25 / 28

页数：4

相关论文

共 4 条

[1] 教师研修的模式与体制 [J].

钟启泉 .

全球教育展望, 2001, (07) :4-11

[2] 中国师范教育改革发展的理论问题研究 [J].

谢安邦 .

高等教育研究, 2001, (04) :55-59+71

[3] 提高高等师范教育专业化水平的思考 [J].

柳国梁 .

高等师范教育研究 , 1999, (03) :3-8

[4] 当代我国教育理论研究危机的思考 [J].

汪刘生 ;

魏馨 ;

不详 .

教育科学 , 1997, (01) :19-22