美国社区教育的发展模式及对我国的启示

被引：42

作者：

吴锋

魏伟

机构：

[1] 湖北大学历史文化学院

[2] 武汉市江岸区广播电视大学湖北武汉

[3] 湖北武汉

来源：

湖北大学学报(哲学社会科学版) | 2004年 / 01期

关键词：

社区教育; 发展模式; 基本理念; 发展途径;

D O I：

10.13793/j.cnki.42-1020/c.2004.01.027

中图分类号：

C912.8 [地区社会学];

学科分类号：

1204 ;

摘要：

本文简要考察了美国社区教育的发展历程,认为美国社区教育经历了学校本位的社区教育、社区本位的社区教育和整合的社区教育三个发展阶段。指出发展我国社区教育应遵循以人为本的教育理念,破除学历中心主义传统,最大限度地整合现有教育资源,开设以社区归属为核心的课程,创建学习型社区,为社区的可持续发展提供智力支持。

引用

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