职业教育的专业教学论:属性、冲突、定位与前景

被引:48
作者
姜大源
机构
[1] 教育部职业技术教育中心研究所北京
关键词
专业教学论; 职业属性; 职业教育教学改革; 能力本位; 情境性原则; 职业教学论; 职业情境; 学科体系; 心理顺序; 职业领域; 职业教育学; 行动导向; 定位;
D O I
暂无
中图分类号
G712 [教学理论、教学法];
学科分类号
040102 ;
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