院校研究与“院校研究”的研究

被引：4

作者：

王建华

机构：

[1] 南京师范大学教育科学学院

来源：

教育与职业 | 2007年 / 08期

关键词：

院校研究; 对象化; 领域化; 制度化;

D O I：

10.13615/j.cnki.1004-3985.2007.08.049

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

近年来,院校研究开始成为我国高等教育研究中一道独特的风景线。纵观国内相关研究文献,我国目前的院校研究尚处于"对象化"阶段,即把"院校研究"本身作为一个研究对象,大力开展"院校研究"研究。本文认为,"对象化"只能是我国院校研究的一个准备阶段,不应长期化,更不能领域化;我国院校研究的真正出路在于"制度化"。只有通过制度化建设,把院校研究转变为我国大学工作的一个实践环节,才能真正实现"大学研究它自己"的目的,才能有效促进我国高等学校管理的科学化与高等教育理论研究的实践化。

引用

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共 8 条

[1] 院校研究:理论、方法与机制 [J].