应用建构主义理论设计网络式学习模式

网络式学习模式是教学模式的新发展,它能够满足建构主义学习环境所要求的四大要素:情境、会话、协作、意义建构。网络式学习模式有助于激发学生的学习积极性、主动性,有助于培养学生的发现能力、创新能力和信息素养。