从技术自立到创新——一个关于技术学习的概念框架

被引：18

作者：

孙喜 ^{[1
]}

路风 ^{[2
]}

机构：

[1] 首都经济贸易大学工商管理学院

[2] 北京大学政府管理学院

来源：

科学学研究 | 2015年 / 33卷 / 07期

关键词：

技术自立; 技术学习; 产品开发; 自主创新; 技术依赖;

D O I：

10.16192/j.cnki.1003-2053.2015.07.003

中图分类号：

F124.3 [技术发展与革新];

学科分类号：

摘要：

后进者技术学习的阶段性特征理应成为制定工业与技术政策的重要参考,但现有的技术学习研究并未对这种阶段性差异予以足够重视。通过对技术变化过程的分析,本文引入了"技术自立"的概念,以此刻画后进者以掌握国外现有技术为主的技术学习阶段,并说明了技术自立作为从技术依赖达到创新的一个必经阶段的重要性。在理论分析的基础上,本文强调了自主产品开发在摆脱技术依赖、达到技术自立过程中的决定性作用,并以四个行业的经验证据给出了初步说明。文章最后讨论了一个独立的技术自立概念对我们理解中国技术进步与工业发展的启示。

引用

页码：975 / 984+1016 +1016

页数：11

共 32 条

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