短期丰富生存环境对中老年大鼠空间学习能力的作用及性别差异

被引：8

作者：

黄春霞 ^{[1
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杨俊卿 ^{[2
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卢伟 ^{[3
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杨姝 ^{[3
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李琛 ^{[3
,4
]}

唐勇 ^{[3
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机构：

[1] 重庆医科大学基础医学院生理学教研室

[2] 重庆医科大学基础医学院药理学教研室

[3] 重庆医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室

[4] 重庆医科大学附属第一医院神经内科

来源：

重庆医科大学学报 | 2009年 / 34卷 / 05期

关键词：

大鼠; 空间学习能力; 丰富生存环境; 性别差异; Morris水迷宫;

D O I：

暂无

中图分类号：

Q4 [生理学];

学科分类号：

071003 [生理学];

摘要：

目的:探讨短期丰富生存环境对中老年大鼠空间学习能力的作用及性别差异。方法:将14月龄的Sprague-Dawle(ySD)大鼠分雌、雄性后再随机分为丰富生存环境组与空白对照组,前者在丰富生存环境条件下饲养,后者在普通环境下饲养,4个月后分别测试在Morris水迷宫中的成绩。结果:短期丰富生存环境下,雌性大鼠的空间学习能力显著强于空白对照组,而同样条件干预的雄性大鼠空间学习能力与空白对照组相比无显著性差异。另外,在普通环境中饲养4个月的雄性大鼠空间学习能力明显强于雌性大鼠,而丰富生存环境条件下雌、雄性大鼠空间学习能力相比无显著性差异。结论:中老年雄性大鼠空间学习能力强于雌性大鼠,但中老年雌性大鼠大脑功能的可塑性可能要强于雄性大鼠,短期丰富生存环境的干预对于中老年雌性大鼠空间学习能力有显著性影响。本研究结果为将来寻找延缓大脑衰老过程的行为学手段提供了重要的理论依据。

引用

页码：521 / 524

页数：4

共 3 条

[1]

Male mice exhibit better spatial working and reference memory than females in a water-escape radial arm maze task [J].