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基础教育阶段城乡教师资源差距之审视
被引:19
作者
:
蔡明兰
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
淮南师范学院科研处
淮南师范学院科研处
蔡明兰
[
1
]
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
高政
[
2
]
机构
:
[1]
淮南师范学院科研处
[2]
北京师范大学教育学部
来源
:
中国教育学刊
|
2010年
/ 07期
关键词
:
基础教育;
教育均衡发展;
教师资源;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G635.1 [教师、班主任];
学科分类号
:
04 ;
0401 ;
摘要
:
教师资源城乡分布不均衡是制约当前我国基础教育均衡发展的瓶颈。目前我国城乡教师在生师比、年龄与性别结构、学历与职称结构等方面存在较大差距,这主要是由城乡教师职业收入、职业满意度与职业发展前景不同等方面原因造成的。构建科学合理的教师流动机制、加大中央财政转移支付、调整城乡倒挂的教师编制标准、依靠政策吸引高学历优秀教师到农村任教是当下缩小教师资源配置城乡差距的应然举措。
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页数:4
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关于推进基础教育师资配置均衡化的思考——吉林省城乡师资差异和教师流动意愿的调查与分析
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机构:
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孔凡琴
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机构:
东北师范大学
孔凡琴
.
中国教育学刊,
2007,
(09)
:34
-37+41
[2]
对当前中小学骨干教师流动的几点思考
[J].
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当代教育科学,
2007,
(12)
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-8
[3]
教育资源配置理论研究[D]. 许丽英.东北师范大学 2007
[4]
教育发展不平衡研究[M]. 北京师范大学出版社 , 杜育红著, 2000
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