美国公立学校道德教育的传统与变革

美国公立学校道德教育发展历程中出现了个体化途径和社会化途径的两条道路之争 ,前者强调个人自由和道德选择与判断能力的培养 ,后者强调传统美德的习得和道德行为习惯的养成。这两种道德教育途径的分歧是现代性的后果。现代性和道德教育的关系是现代道德教育研究应该重视的课题。