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论高校对教育范畴的突破及其认识意义——对高等教育学研究对象特殊性的理论探讨
被引：13
作者：
张祥云
机构：
[1] 厦门大学高教所
来源：
关键词：
高等教育学;
学科;
教育范畴;
实体;
研究对象;
形式逻辑;
逻辑学;
D O I：
暂无
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
<正> 一高等教育学作为一门独立学科确定下来,正像社会科学园地中其它许多学科的产生一样,即便我们还没有来得及清楚地理解这一学科研究对象特殊性的含义,作为学科它却已经存在了。科学发展史屡屡表明:一门学科往往并不是在其研究对象特殊性十分明确之后才得以建立的,比如,即使像哲学这么古老的学科,纵然走过了漫长的过去,
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