创造性人才培养的研究

教育决策过程的思维方式主要是以当代科学文化能提供的方法论为基础的。文中阐述了与当今时代相适应的创造性人才培养的相关问题。同时分析了我国当务之急培养创造性人才的必要性,研究提出了培养知本家、企业家、策划家、风险投资家四大类型的创造性人才培养的近远期目标,为保证创造性人才培养目标的实现,提出了相应的对策。