专家激辩我国教育资源问题

被引：1

作者：

魏爱云

程方平 ^{[1
]}

张玉林 ^{[2
]}

杨东平 ^{[3
]}

杜育红 ^{[4
]}

机构：

[1] 中央教育科学研究所教育与人力资源部

[2] 南京大学社会学系

[3] 北京理工大学高等教育研究所

[4] 北京师范大学教育管理学院

来源：

人民论坛 | 2005年 / 12期

关键词：

资源配置; 产业化; 主持人; 杨东平; 教育体制改革; 教育改革; 公立学校; 公办学校; 基础教育阶段; 资源; 专家;

D O I：

10.16619/j.cnki.rmlt.2005.12.003

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

教育是分层分类的,教育资源也应该对应地分层分类。基础教育阶段资源的配置应该首先做到经费的均等分配,其次应该实行教师流动和轮换制。如果这两项工作能够做到,政府在确保基础教育阶段的“平等”方面的责任,应该说就算尽到了。高等教育是非常昂贵的,不可能、也不应该完全由政府包办。解决的方案:一是真正促进、扩大民办教育的发展。二是部分公办学校实行转制。超越政府与市场的迷思,从现实的教育问题出发,在充分考虑各种可供选择的政策实现所需条件的基础上,以政策目标为核心去设计教育资源配置或教育体制改革的方案。

引用

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