数学学科自我监控能力研究

本文在分析目前数学能力研究中存在的问题的基础上，提出必须在数学能力结构中引进自我监控能力，并从数学学科的特点、对数学认知活动研究的深化、有效培养学生的数学能力以及提高中学教学的整体水平等方面对数学学科自我监控能力研究的重要性进行了论述。本文从几个具有代表性的数学教育理论和数学教学改革实验研究中概括了数学学科自我监控能力研究的状况，提出了几个数学学科自我监控能力研究的课题、应该重视的思想观点和应该注意的问题。