泰国学生汉语谈话语体能力习得调查

被引：5

作者：

周芸 ^{[1
]}

张婧 ^{[2
]}

机构：

[1] 云南师范大学文学与新闻传播学院

[2] 昆明医学院海源学院

来源：

云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版) | 2010年 / 8卷 / 03期

关键词：

谈话语体; 语体标记; 谈话语体能力; 习得偏误;

D O I：

10.16802/j.cnki.ynsddw.2010.03.013

中图分类号：

H195 [对外汉语教学];

学科分类号：

0501 ; 050103 ;

摘要：

谈话语体能力是语用主体在正确识别谈话语体语境类型的基础上,恰当地选择和运用谈话语体标记来理解和表达谈话语体话语的能力。泰国学生的汉语谈话语体能力主要由谈话语体语境的认知能力、谈话语体标记的掌握能力、谈话语体的理解能力和表达能力、谈话语体与其他语体的协调能力等构成。影响泰国学生汉语谈话语体能力习得特点、习得偏误的因素,不仅涉及到汉语谈话语体本身的问题,而且还与很多非语体因素有关。

引用

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