高等教育强国的内涵、本质与基本特征

被引：58

作者：

邬大光 ^{[1
]}

赵婷婷 ^{[2
]}

李枭鹰 ^{[3
]}

梁燕玲 ^{[4
]}

李国强 ^{[5
]}

机构：

[1] 厦门大学

[2] 北京航空航天大学高教所

[3] 广西民族大学教育学院

[4] 渭南师范学院教育学院

[5] 厦门大学教育研究院

来源：

中国高教研究 | 2010年 / 01期

关键词：

高等教育大国; 高等教育强国;

D O I：

10.16298/j.cnki.1004-3667.2010.01.005

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

高等教育强国既是一个理论问题,更是一个实践问题。力图从实践的角度把握高等教育强国的内涵、本质和基本特征等理论问题,目的是对实践有所启发。高等教育强国具有描述性价值和目标性价值,而高等教育强国的本质、内涵和基本特征要从这两种价值中来寻找。描述性价值为我们提供世界上高等教育强国的经验,而目标性价值则为我们如何应用这些经验、如何和我国的高等教育实践结合起来,提供启示和借鉴。

引用

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