基于意义给赋的领导沟通过程对员工激励的作用机理研究

在复杂与多变的组织环境中,员工是否受到激励,除了受组织制度影响之外,还有赖于领导对任务情境的阐释是否赢得员工的理解和认同。本研究从意义给赋的角度出发,在综述了相关研究的基础之上,通过一个情境实验,探讨了在沟通过程中领导对任务情境的意义给赋对员工激励作用的差别。研究发现:领导通过对任务情境的语言框定,给赋情境以特定的意义,它提供了一种参照系(评价标准和关注点),进而影响到下属员工的认知感受性,并引发相应的行为动机。文中最后用一个管理实践案例对这一作用过程进行了示范性说明。