中学生自我觉知的日常问题解决能力研究

采用问卷法对 90 7名中学生自我觉知的日常问题解决能力进行研究。结果表明 ,自我觉知的日常问题解决能力存在显著的领域差异 ;对不同领域的日常问题 ,初中生与高中生自我觉知的能力有不同的差异模式 ,我向思维会导致初中生在某些领域高估其能力水平 ;性别差异以及独生与非独生子女差异在多项能力评估中显著存在 ;大多数自我觉知能力与自评健康状况、家庭经济状况、自评外在形象、做家务事的次数及父母管教严格程度有显著的正相关。