高校心理课体验式教学影响因素实证研究

被引：15

作者：

银星严

机构：

[1] 广西财经学院思政部

来源：

关键词：

心理学; 体验式教学; 影响因素; 柯克帕特里克评估模型;

D O I：

10.13615/j.cnki.1004-3985.2009.35.023

中图分类号：

G441 [教学心理学（课堂教育心理学）];

学科分类号：

040209 [教育心理学];

摘要：

文章通过实证研究,探讨体验式教学的影响因素,发现大学生的性别,文理科专业背景,人格特征中内外向性、神经质、掩饰性、精神质等因素影响着体验式教学的效果,并针对研究结果的启示提出了实施体验式教学应注意的事项。

引用

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