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建构主义教育理论与启发式教学
被引：29
作者：
赵国强
机构：
[1] 山东泰山学院附属中学
来源：
关键词：
启发式教学;
教学法;
认知图式;
有理数;
实数;
认知结构;
建构主义教育理论;
加法运算;
D O I：
暂无
中图分类号：
G420 [教学研究和改革];
学科分类号：
摘要：
<正>建构主义教育理论作为人的一种认知方式并不是当代才有的,零散的、不系统的建构主义思想和实践,自古以来就存在着,孔子“不愤不启,不悱不发”的启发式教学思想,就是建构主义教育实践模式的典范。孔子曰“吾有知乎哉?无知也。有鄙夫问于我,空空如也。我叩其两端而竭焉”(《论语·子罕》)。孔子的
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