基于翻转课堂的教师培训模式建构

被引：2

作者：

吴凡

机构：

[1] 宁波教育学院继续教育学院

来源：

关键词：

翻转课堂; 教师培训; 培训模式; 构建;

D O I：

10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2016.04.014

中图分类号：

G434 [计算机化教学]; G451.2 [教师队伍结构与建设];

学科分类号：

040110 ; 04 ; 0401 ;

摘要：

基于翻转课堂的教师培训模式通过"训前自学-训中对话-训后反思"三个环节的层层递进,促进教师专业成长,同时关注理论类培训和实践类培训的区别,设计不同的培训模式,并积极运用多种学习策略、多样学习活动和多元评价方式,贴近成人学习特点、适合学习共同体建立、利于解决教师培训的主要矛盾。

引用

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页数：4

共 5 条

[1]

面向中小学教师的微课程教学法培训课程的开发与实施.[D].王欢.上海师范大学.2015, 12

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[3]

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严萍 .

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