文本阅读中情境模型建构和更新的机制

被引：21

作者：

王瑞明 ^{[1
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莫雷 ^{[1
]}

贾德梅 ^{[2
]}

冷英 ^{[1
]}

李利 ^{[1
]}

李小健 ^{[1
]}

机构：

[1] 华南师范大学心理应用研究中心

[2] 新疆师范大学教育科学学院

来源：

心理学报 | 2006年 / 01期

关键词：

情境模型; 建构; 更新; 协调性整合; 焦点整合;

D O I：

暂无

中图分类号：

B842.3 [学习与记忆];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

采用移动窗口阅读技术探讨了文本阅读中情境模型建构和更新的机制。实验材料按照特征描述与目标行为的关系总体上分为可能、不可能和重新可能三个版本。实验1主要探讨了文章开始部分有明显的焦点信息时情境模型建构和更新的机制,检验了更新追随假设的合理性;实验2主要探讨了文章开始部分没有明显的焦点信息时情境模型建构和更新的机制,检验了记忆基础文本加工理论的合理性;实验3使用再认探测任务,进一步检验了更新追随假设和记忆基础文本加工理论的差异。实验结果表明,文本阅读中情境模型的建构和更新是一个双加工过程,在自然阅读过程中,读者根据所阅读的信息不同会产生不同的信息加工活动,既会有记忆基础文本加工理论所支持的协调性整合,也会有建构主义的更新追随假设所支持的焦点整合。

引用

页码：30 / 40

页数：11

共 7 条

[1]

文本阅读中目标信息整合方式研究.[D].冷英.华南师范大学.2004, 03

[2] 目标焦点监控下目标信息的建构与整合 [J].