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文化教学的思考与文化教材的设计
被引：17
作者：
杨国章
机构：
[1] 国家教委对外汉语教学发展中心
来源：
关键词：
语言教学;
分科教学法;
中华人民共和国;
语言交际能力;
语言教材;
D O I：
10.13724/j.cnki.ctiw.1991.04.010
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
<正> 先学好语言再学文化,在某些人的心目中似乎是一条不言而喻的公式.语言领先文化滞后的现象在对外汉语教学中仍然存在.事实告诉我们:如果仅从语言自身规律着眼,只重视词汇、语法,不重视语言的文化因素,势必出现语言教学中的文化误差,造成对语言交际能力的延误和扭曲.对此,人们越来越有察觉和认识.不少教师已经在着手研究这一问
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