高校教师有效教学的特征分析

被引：56

作者：

魏红

申继亮

机构：

[1] 北京师范大学发展心理研究所

来源：

关键词：

有效教学; 教师特征; 学生评价;

D O I：

10.13718/j.cnki.xdsk.2002.03.006

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

教师的有效教学是一种复杂的、多维的结构 ,存在着多种定义方式 ;研究表明 ,实际教学情景中教师的有效教学可以有多种形式 ,具有多维性 ,因而存在多种定义有效教学的方式 ;教师对教学工作认真负责、有自己的教学风格和特点是所有有效教学教师最基本的特征。

引用

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