家庭背景对学生课外辅导行为选择的影响研究

被引：10

作者：

乐志强

杜育红

机构：

[1] 北京师范大学教育学部教育经济研究所

来源：

教育发展研究 | 2018年 / 10期

关键词：

家庭背景; 课外辅导; 行为选择;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2018.10.004

中图分类号：

G639.2 [中国];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

根据中国家庭动态跟踪调查(CFPS)2012年数据,通过Logistic回归方法首先研究家庭背景对课外辅导行为的整体影响,然后研究家庭背景对参加课外辅导的类别选择行为的影响。研究发现:从整体上看,家庭背景各因素均会对学生课外辅导行为的选择产生显著作用,但相比于学校课程类课外辅导,家庭背景对综合素质培养类课外辅导行为选择的作用更为突出。为此,政府应当在提高学校教育质量、优化学校教育资源配置的基础上,对课外辅导市场进行适度管控。

引用

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页数：8

共 10 条

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