课程过程化考核在高职教学中的应用研究

针对高职教学中部分学生因为基础差、底子薄、学习兴趣不足,期末或结业考试出现大批不及格问题,课程过程化考核是解决该问题的最佳办法之一。本文通过问卷调查及实践实验,分析了实施课程过程化考核的必要性、理论基础、概念及内涵,并介绍了整个方案的设计过程,阐述了方案的实施成效。