基于折衷模式下的大学生心理危机干预策略

被引：18

作者：

陈章龙 ^{[1
]}

周红 ^{[2
]}

机构：

[1] 扬州大学

[2] 南京师范大学心理健康教育咨询中心

来源：

南京师大学报(社会科学版) | 2009年 / 05期

关键词：

高校学生; 折衷模式; 心理危机; 危机干预;

D O I：

暂无

中图分类号：

B844.2 [青少年心理学];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

大学生心理危机干预是高校心理健康教育工作的重点。从国内外大学生心理危机干预模式出发,指出现有的干预模式存在的不足,并针对当前高校学生心理危机的不同形式,以及心理危机干预工作中呈现的理论困惑和操作困难,基于折衷模式下的高校学生心理危机干预策略主要从如下几个方面着手:一是建立心理危机信息反馈系统;二是构建大学生心理危机预防体系;三是改善大学生的社会心理环境;四是引导和教育大学生进行自我心理调节;五是加大和优化心理危机干预队伍和机构建设;六是推进干预交流合作和网络化进程。

引用

页码：82 / 86

页数：5

共 4 条

[1]

大学心理健康教育.[M].王群主编;.复旦大学出版社.2005,

[2]

危机干预策略.[M].[美]B·E·吉利兰(Burl E·Gilliland);R·K·詹姆斯(Richard K·James) 著;肖水源等译.中国轻工业出版社.2000,

[3] 大学生心理危机的识别与干预对策研究 [J].

陈玉君 ;

杨四海 .

教育与职业, 2007, (26) :98-100

[4] 大学生心理危机成因及干预 [J].

华道云 ;

李义丹 ;

王祖尧 .

成都理工大学学报(社会科学版), 2004, (02) :81-84

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