再论新课程教学核心理念及其有效性

被引：47

作者：

吴永军

机构：

[1] 南京师范大学教科院江苏南京

来源：

关键词：

新课程教学; 核心理念; 有效性;

D O I：

10.19877/j.cnki.kcjcjf.2005.01.008

中图分类号：

G423 [课程论课程设计、课程标准等入此。];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

新课程在教学方面具有三大核心理念,即建构性、生成性、多元性,这些理念对于改造传统的课堂教学起到了巨大作用。然而,这些理念在指导我们重建课堂教学时也表现出限定的有效性。因此,我们必须全面辩证地认识到这些理念的价值及其有限性。

引用

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