注意力缺损障碍──认识发展、病因探讨和诊断标准

被引：14

作者：

桑标，曹锋

机构：

[1] 上海华东师大心理学系

来源：

关键词：

儿童; 注意力缺损多动障碍; 桑标; 诊断标准; 病因探讨;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.1996.04.009

中图分类号：

B842 [心理过程与心理状态];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

注意力缺损障碍──认识发展、病因探讨和诊断标准桑标，曹锋（华东师范大学心理学系）１引言注意力缺损障碍，无论是否伴有多动现象，均会给学生学习、社交等活动带来一定的困难。据估计，约２５％ｙＩＪ４０％的注意缺损儿童有学习困难，３０％ｙＩＪ９０％的此类儿童，...

引用

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