大规模开放在线课程的特征分析及其发展反思

被引：4

作者：

秦学明 ^{[1
]}

孟红娟 ^{[2
]}

机构：

[1] 中国人民解放军理工大学训练部信息管理中心

[2] 华中师范大学教育信息技术学院

来源：

软件导刊(教育技术) | 2015年 / 14卷 / 03期

关键词：

大规模开放在线课程; 远程教育; 教学模式; 学习支持服务; 翻转课堂;

D O I：

10.16735/j.cnki.jet.2015.03.010

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

阐述大规模开放在线课程的基本内涵,分析了其具有高程度的开放性、高质量的微视频、较完整的课程组织结构、基于大数据的学习分析、有效的学习认证与就业推荐等特征,探讨了其面临退学率高、课程缺乏整体规划、教学方法与学习模式过于单一等多方面的问题,基于此,提出了两条有助于促进大规模开放在线课程良性发展的策略。

引用

页码：27 / 29

页数：3

共 14 条

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