对教师“去理论化”现象的思考

知识观的转换改变着教育观,从而对教师职业产生重大影响。由于每位教师都带着某种知识前提进入课堂,决定了教师工作的具体性、独特性、不可替代性以及实践性。近代以来,受技术理性的影响,教师的文化批判精神渐趋式微。在走向新的综合和多元化的今天,构建新的教师知识成为必然选择。