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深度学习:围绕大概念的教学
被引：26
作者：
刘徽
机构：
[1] 浙江大学教育学院课程与学习科学系
来源：
关键词：
威金斯;
D O I：
暂无
中图分类号：
G632.4 [教学法与教学组织];
学科分类号：
摘要：
<正>富兰在《极富空间》一书中提出"深度学习的目标是:使学生获得成为一个具有创造力的、与人关联的、参与合作的终身问题解决者的能力和倾向"。因此,深度学习在很大程度上就是要学会迁移,即能将所学的知识和技能在真实世界中得以运用。如何才能连接学校教育和真实世界,实现深度学习,教学中"大概念"的建立是关键之所在。威金斯和麦克泰格把大概念比作"车辖"。有了车辖,车轮等零部件才能组装起来,否则只能散落一地、毫无用处。事实上,在学校,学生学习的时间是有限的,学习的内
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