科学教育和人文教育的分化与融合

被引：8

作者：

杨桂华

机构：

[1] 天津市教育卫生工作委员会

[2] 教育部文化素质教育指导委员会

来源：

中国高教研究 | 2010年 / 09期

关键词：

科学教育; 人文教育; 分化; 融合;

D O I：

10.16298/j.cnki.1004-3667.2010.09.007

中图分类号：

G640 [高等教育理论];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

从科学教育和人文教育的分化与融合的视角,对目前我国高等教育人才培养中存在的问题及其解决路径进行探讨与分析。认为,科学教育和人文教育的融合是高等教育本身应首先要解决的问题。从教育内容上看,对教育对象进行科学教育和人文教育的融合,需要分层次逐步进行;从教育方式上看,需要全方位综合展开,主要包括:知识传授、文化熏陶、实践体验;从教育进路上看,需要协调配合、整体推进。

引用

页码：7 / 10

页数：4