让学生在心理健康教育课中尽情地体验

围绕体现学生主体地位,从学生学习的角度出发,对心理健康教育课中实施体验式教学进行了思考。文章提出了让学生体验科学思维过程的乐趣、体验合作与互助带来的甘甜、体验获得成功的喜悦。同时提出了教师在营造学生的体验环境中须进行的四个改变,以及实施心理健康教育的几点设想。