孔子和苏格拉底的知识形象及其教学图景

被引:11
作者
仲建维
机构
[1] 宁波大学教师教育学院
关键词
孔子; 苏格拉底; 知识形象; 对话教学;
D O I
暂无
中图分类号
G40 [教育学];
学科分类号
040101 ; 120403 ;
摘要
东西方的两大文化巨人孔子和苏格拉底都宣称自己"无知",但实际上,孔子和苏格拉底各自对"知"有不同的意指。通过对"知"和"无知"的解析,并透过对其对话教学实践的考察,我们会揭示出孔子和苏格拉底各具有不同的知识形象,并各自发展出不同的教学图景。
引用
收藏
页码:31 / 35+69 +69
页数:6
相关论文
共 10 条
[1]  
孔子的"启发式教学"和苏格拉底的"产婆术"...http://www.shuxueweb.com/minshi/HTML/7002.html.,
[2]  
中国近三百年学术史.[M].梁启超著;.上海三联书店.2006,
[3]  
苏格拉底之道.[M].(美)罗纳德·格罗斯(RonaldGross)著;徐弢;李思凡译;.北京大学出版社.2005,
[4]  
主体解释学.[M].(法)米歇尔·福柯著;佘碧平译;.上海人民出版社.2005,
[5]  
论反讽概念.[M].(丹)索伦·奥碧·克尔凯郭尔著;汤晨曦译;.中国社会科学出版社.2005,
[6]  
确定性的寻求.[M].(美)约翰·杜威(JohnDewey)著;傅统先译;.上海人民出版社.2004,
[7]  
论语.[M].张帆编译;.北京燕山出版社.2002,
[8]  
理想国.[M].(古希腊)柏拉图[著];靳希平选编;.商务印书馆.2002,
[9]  
论语新解.[M].钱穆著;.三联书店.2002,
[10]  
论语新解.[M].赵杏根著;.安徽大学出版社.1999,