基于核心素养的初中程序设计教材设计思路解析

被引：4

作者：

闫妮 ^{[1
]}

钟柏昌 ^{[1
]}

管海蓉 ^{[2
]}

机构：

[1] 南京师范大学教育科学学院

[2] 江苏省南京市雨花台区教研室

来源：

中国信息技术教育 | 2016年 / 12期

关键词：

核心素养; 学科思维; 聚类思想; 结构化程序设计; Timer; 程序功能; 图片浏览器; 思维层; 设置属性; 冀教版; 冒泡排序算法; 教材设计;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.67 [计算机];

学科分类号：

摘要：

<正>初中程序设计教材的开发,要突破陈规,适应基础教育对学生核心素养培养的要求,避免成为简化版的大学专业教材和说明书式的实训教材。根据河北省中小学信息技术电子教材(以下简称"冀教版")的编写计划,本小组承担了冀教版初中程序设计分册的开发工作。本册教材安排在初中八年级上学期教学,共计16课时,其中第14～16课时为选修课时。教材所用编程语言为Visual Basic(以下简称"VB"),版本为VB6.0。本教材的设计思路如下。

引用

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