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为了中华民族的复兴为了每位学生的发展[M]. - 华东师范大学出版社 , 钟启泉等主编, 2001
一纲多本:教育民主的诉求——我国教科书政策述评
被引：28
作者：
钟启泉
机构：
[1] 华东师范大学课程与教学研究所
来源：
关键词：
新课程改革;
一纲一本;
一纲多本;
教科书政策;
教育民主;
D O I：
10.14121/j.cnki.1008-3855.2009.04.001
中图分类号：
G521 [教育改革与发展];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
面对全球化的挑战,教育部在2001年启动了从幼儿园到普通高中的基础教育新课程改革,教科书政策也从"一纲一本"走向了"一纲多本"。本文叙述了我国教科书政策的演进轨迹,分析"一纲多本"教科书政策实施过程中遭遇的现实问题并展望其前景。"一纲多本"教科书政策体现了教育民主的诉求,标示着我国基础教育课程发展进入了新的纪元。
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