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教师策略性知识的发展规律及影响因素研究
被引：22
作者：
衷克定
张溉
机构：
[1] 北京师范大学发展心理研究所!
[2] 北京教育学院西城分院!
来源：
关键词：
策略性知识;
影响因素;
重要程度;
标准差;
效应值;
教龄;
教学年限;
D O I：
10.16719/j.cnki.1671-6981.2000.04.026
中图分类号：
G451 [教师];
学科分类号：
摘要：
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页码：488 / 490
页数：3
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