学术探索
学术期刊
新闻热点
数据分析
智能评审
立即登录
哈佛大学教育研究生院的学位发展与启迪
被引:3
作者
:
姜川
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
哈佛大学教育研究生院
姜川
机构
:
[1]
哈佛大学教育研究生院
来源
:
清华大学教育研究
|
2013年
/ 34卷
/ 06期
关键词
:
哈佛大学;
本科教育;
教育领导博士学位;
哲学博士学位;
D O I
:
10.14138/j.1001-4519.2013.06.012
中图分类号
:
G649.712 [];
学科分类号
:
040106 ;
摘要
:
美国哈佛大学教育研究生院2010年开设了"教育领导博士学位"(Ed.L.D),并与哈佛文理学院在2014年联合成立哲学博士(Ph.D)学位,代替了存在将近90年的教育博士学位(Ed.D),将单一的学科转化为跨学科的学习,运用跨学院的学术优势和资源,培养未来卓越的教育领导人才,继续哈佛大学博雅教育的精神和传统。哈佛大学跨学院合作及授予学位的经验值得我国高等教育院校借鉴。
引用
收藏
页码:84 / 90
页数:7
相关论文
未找到相关数据
未找到相关数据